1.	Desarrolla la siguiente actividad:
	2.	Laboratorio de léxico (Actividad): Taller interactivo de "reparación" de textos. Se presentan mensajes con repeticiones monótonas que el participante debe mejorar usando sinónimos.
	3.	El texto debe cumplir las siguientes características: 
	4.	- Mínimo 200 palabras
	5.	- Temática de la salud 
	6.	- Señalar en negrita las palabras que pueden ser sustituibles por sinónimos
	7.	- Debe recomendar al estudiante distintas interfaces web gratuitas de búsqueda de sinónimos (wordreference, RAE…) así como una breve explicación de cada una de ellas. 
Se trata de un pequeño taller (material de apoyo 3) que se inserta en la siguiente TAREA COMPLEJA. 
TAREA: Anatomía de una noticia confusa
Contexto narrativo: 
Un contacto de tu grupo de confianza te ha hecho llegar un mensaje al grupo de amigos de tu móvil que ha reenviado muchas veces sobre un aumento de la gripe en la Región de Murcia. El mensaje viene acompañado de una imagen impactante, (que no sabes si tiene relación directa con el texto) y un titular que genera alarma inmediata, pero al leer el cuerpo del texto notas que las ideas se repiten de forma extraña y el lenguaje parece descuidado. Ante la duda de si compartirlo con tus vecinos o borrarlo, decides actuar como un analista para verificar la solidez de esa información.
Tarea a realizar Para resolver este reto, vas a realizar una "autopsia" del mensaje siguiendo estos pasos:
	1.	Exploración visual. Analiza la imagen y los elementos que rodean al texto. ¿Tienen relación directa con lo que se cuenta o solo buscan llamar la atención? Consulta la píldora informativa "La arquitectura de la sospecha”). 
	2.	Mapeo de ideas. Crea un esquema o mapa conceptual donde señales el tema central y cómo se relaciona con las palabras que se repiten. Puedes hacer uso de software de uso gratuito como Canva o Mindmeister. Utiliza la plantilla que lleva como título “Plantilla TAREA 1”. Lee la introducción teórica y después completa la plantilla. Finalmente genera un mapa conceptual con ayuda de Canva.
	3.	Informe de fiabilidad. Una vez tienes hecho el esquema mental, redacta una breve conclusión indicando si el texto está bien construido (cohesionado) o si presenta "lagunas" que indican que la información no es de fiar. El informe debe contener los siguientes párrafos y mínimo 500 palabras. 
	⁃	Introducción: tema central de la noticia y relación que tiene el texto con la imagen y si resulta engañoso.
	⁃	Desarrollo: errores que contiene la noticia: palabras que se repiten, fuentes de información (fiables/no fiables), errores de redacción, alarmismo…
	⁃	Conclusión: breve párrafo donde aportes tu punto de vista y tu opinión personal sobre estos sucesos. 
Material de apoyo:
	1.	La arquitectura de la sospecha. Claves para identificar fuentes no fiables y analizar la relación entre imágenes y titulares llamativos. Incluye material teórico en torno a las relaciones semánticas entre palabras. Esquema creado con Nakpin AI y modificado manualmente.
	2.	Para profundizar… Explicación de las relaciones semánticas de sinonimia. Esquema visual de elaboración propia en torno a las distintas clases de relaciones sinonímicas. 
	3.	Taller de textos. Ejercicio de reparación de textos a través de la búsqueda de sinónimos. 
	4.	Guía de análisis. Plantilla editable que ayuda al alumno a construir un esquema del mapa mental
	5.	Cómo crear un mapa mental con Canva. 
Saberes básicos
1. Análisis de los elementos paratextuales y riesgos de desinformación en textos multimodales (Saber Básico: Bloque B. Comunicación. Los Géneros Discursivos. Géneros discursivos propios del ámbito social y personal. Redes sociales y medios de comunicación. Etiqueta digital y riesgos de desinformación, manipulación y vulneración de la privacidad. Análisis de la imagen y de los elementos paratextuales de los textos icónico-verbales y multimodales).
2. Uso discursivo de mecanismos de referencia interna: repetición léxica y sinonimia (Saber básico: Bloque B. Comunicación. Reconocimiento y uso discursivo de elementos lingüísticos. Mecanismos de cohesión. Mecanismos de referencia interna, gramaticales y léxicos (nominalizaciones e hiperónimos de significado abstracto).